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Mute-azioni
Laboratorio di danza contemporanea e composizione
Insegnante: Sara Nesti, giugno 2011

Il ciclo di incontri prevede sia una parte di studio della tecnica, che una parte
creativa, di elaborazione di sequenze di movimento guidate da input e temi proposti di volta in volta.
Tutto il lavoro ruota attorno al concetto di "trasformazione". Trasformarsi non solo
cambiando la forma, ma entrando profondamente nella natura delle varie qualita' del movimento e studiando il passaggio da una natura all'altra. Il corpo e' il luogo di infinite trasformazioni, sia fisiche che emotive, nel corso della vita , ed il movimento puo' rappresentare proprio lo specchio di tali cambiamenti.
Attraverso l'analisi delle varie qualita' di movimento, i partecipanti verranno guidati alla creazione di piccole cellule coreografiche in cui viene sviluppato il concetto di "trasformazione".

La favola di Pinocchio, in cui il mutamento da una forma fisica ad un'altra, e' il tema
centrale,  sara' l'ambito narrativo d'azione da cui il lavoro prendera' spunto.

I temi affrontati durante il laboratorio saranno:
- la tessitura del movimento
- le qualita'
- il ritmo e il tempo
- lo spazio
- la forma
- le transizioni

Gli incontri di 2 ore ciascuno, si suddivideranno in una parte iniziale di riscaldamento, nella quale verranno proposte semplici sequenze di movimento sia al pavimento, che al centro e  nello spazio, ed una seconda parte di laboratorio creativo, in cui i partecipanti lavoreranno individualmente o a gruppi sui vari temi proposti. Verra' dedicata una parte della lezione alla dimostrazione e condivisione delle creazioni, nell'intento di stimolare il senso critico e la consapevolezza verso il movimento.

Il laboratorio e' rivolto a giovani danzatori con un livello di esperienza principiante/intemedio.

Lo Spazio Del Movimento

La Scuola Comunale Danza ha realizzato in questi anni seminari di aggiornamnto per gli studenti.

Il seminario si propone di dare all'allievo gli strumenti per creare il proprio movimento ed elaborarlo in chiave compositiva, attraverso l'analisi di categorie quali:

• Spazio
• Tempo
• Forma
• Qualità

Lo scopo del laboratotio è quello di stimolare gli allievi a creare una coreografia che verrà presentata al pubblico in un evento finale. Il lavoro si articola in incontri mensili nei quali ciascuna di queste categorie - spazio, tempo, forma e qualità - verrà analizzata in dettaglio , fino ad arrivare ad applicarla al proprio lavoro compositivo.

Durata del seminario:	Da Ottobre 2004 a Giugno 2005 per un totale di 10 incontri mensili
Insegnanti:	Tiziana Giuliani e Sara Nesti

Giocare Con La Danza

Aggiornamento rivolto ad insegnanti di Scuole di Danza.

L'innovativa metodologia di Marinella Santini "la nuova propedeutica" ha come obiettivo l'educazione della danza attraverso l'immaginazione, la creatività e la fantasia. I concetti fondamentali della danza vengono introdotti nella lezione sotto forma di gioco anche con l'utilizzo di oggetti che, trasformandosi in attrezzi-giocattolo, suscitano ulteriori stimoli creativi. Il lavoro di apprendimento viene così trasformato in attività ludica che permette al bambino di scoprire le sue potenzialità artistiche e creative attraverso giochi di immaginazione e fantasia. L'approccio alla danza sarà in questo modo non solo divertente ma anche più spontaneo e naturale.

Incontri Danzati

Aggiornamento rivolto ad insegnanti della Scuola Elementare.

Il seminario, condotto da Flavia Sparapani, ha come obiettivo quello di far conoscere un ricco repertorio di danze e balli, patrimonio fondamentale della nostra storia e della nostra cultura. Riteniamo che la danza nella scuola sia di fondamentale importanza perché è un'attività che coinvolge il corpo nella sua interezza e stimola la crescita del bambino nella sua unità psico-fisica. La danza inoltre è un'espressione palese delle diverse realtà socio-culturali che nel corso del tempo si sono evolute, differenziate, consolidate e quindi la sua pratica diviene un mezzo attivo di conoscenza, uno stimolo per attivare scambi interdisciplinari fra le varie aree pedagogiche (musica, storia, geografia, letteratura, educazione artistica, ecc.).